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0～1岁
[在]1岁以前,大多数孩子还不会说话,我们可以选择能对他 的视觉与听觉产生深刻而且美好印象 的读物,可以是 卡片.认物画册.玩具书,也可以是 cd.vcd. [在]语言上,最好能选择有韵律 的文字,像简单 的童谣.儿歌.儿童歌曲.唐诗等等. 【关注焦点:孕妇患牙周炎易早产】
这是 孩子最初接触世界 的阶段. [在]婴儿 的最初四个月,最重要 的是 爸爸妈妈 的声音,大人读什么书都没问题,只要是 自己特别喜爱 的,能够[在]读 的时候充满爱怜与温情. 相比之下,节奏优雅.韵律优美 的读物是 首选. [在]最初 的阶段,比如果就能开始坚持平均每天为孩子读书,大人与孩子都会感到很容易. 【健康导读:儿童游泳要做好全面防护】
又比如«百岁童谣»,由民俗研究专家山曼先生精心收集.编撰而成,同时由画家配以带有浓郁乡土气息 的传统彩绘. [在]欣赏传统歌谣 的同时,还可享受传统艺术 的熏陶. 【扩展阅读:慢性肾病因及发病机理】
像«宝宝认知百科»,它是 一种将大卡.挂图与图画书合为 一体 的读物,平均每 一个大卡上有实物 的照片,同时配上相关 的童谣;钩[在] 一起变成挂图,用彩带装订好又可以变成书. 这是 很有创意也很实用 的启蒙读物.
还有兔子米菲系列图画故事,这是 荷兰图画书大师迪克·布鲁纳 的不朽作品,他用最简明 的图画语言,为孩子营造着温馨 的想像世界,即使是 8个月 的孩子也很容易进入.
[在]这个阶段,我们着重培养孩子听与关注 的习惯,最重要 的任务是 让孩子[在]建立这些关联 的同时获得美好 的感受.
1～3岁
这是 孩子学习语言很重要 的起步阶段. 多数孩子会[在]这个阶段拥有第 一本自己可以翻阅 的书. 孩子 的第 一本书,语言应该很简单,可以没有文字;插画应该很丰富,最好是 图画书;内容应该是 故事性 的,可以是 贴近生活 的,也可以是 幻想 的,但应该有想象力.
选择图画书,要特别留意逐渐适应孩子接受能力 的发展. 通常[在]两岁以前,孩子对故事 的线索.结构与意义不甚明白,选择情节复杂 的故事（哪一怕是 经典童话）,孩子也会感到相当 的困惑. 注意观察孩子对书 的反应,慢慢来.
为孩子选择书,尽可能选择图画幅面相对开阔,字体偏大,阅读舒适感强 的. [在]有选择 的情形下,最好不要选纯粹电脑制作 的图画.
国内优秀 的图画书创作群体,主要集中[在]北京与江南 一带. 著名画家吴带生与作家葛冰合作创作 的“嘟嘟熊”系列故事与儿歌,深受家长与孩子 的喜爱. [在]江南,«东方娃娃» 的主创群体,也代表国内目前图画书 的最高水平. “袖珍精品图画书”系列与“我真棒”图画书系列是 这个创作群体 的代表作.
不过相比国外优秀 的图画书,国内图画书仍然[在]起步 的阶段. 比如今, 一些世界经典 的图画书已经渐渐走入中国. 比如“比得兔 的故事”,是 经典作家波特于1903年出版 的图画书名作,至今仍然[在]英美 的图书销售排行榜上名列三甲之内,可谓经久不衰. 而德国“彩乌鸦”系列图画书,也是 世界级图画书 的典范. 特别值得 一提 的是 ,“小老鼠无字书”系列,由瑞士插图大师莫妮克创作,虽然从头到尾没有 一个字,但留给大小读者无尽 的想象空间,是 适合0～99岁阅读 的图画书典范.
3～5岁
[在]这个阶段,应该鼓励孩子开始培养自己 的兴趣. [在]读书 的兴趣与取向方面,孩子深受大人 的影响. 大人 一方面应该选择自己真心喜爱 的书, 一方面也应该适当控制,不要让自己 的趣味过多地限制孩子 的发展.
很多大人会[在]这个阶段加大培养孩子认字 的“力度”. 实际上,阅读起步得较早 的孩子会自然表现出对识字 的 一定兴趣. 适当选择辅助识字 的读物也是 有益 的,但请 一定记住,相对培养阅读兴趣而言,识字是 次要 的事情. 不要把图画故事书当作识字练习册,更不要让识字取代阅读.
这个阶段也是 拓展孩子阅读领域 的好机会,可以捕捉孩子 的兴趣与热情,适时提供延伸阅读 的素材. 像根据孩子 的兴趣,选择相关 的科普故事.... 下一页
