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做什么事都得讲究效率,教育孩子也应该是 ,尤其处于这个信息蜂拥 的“快时代”. 比如果留心你也会发现:快乐教育总比枯燥教育效果好;感觉不到[在]教育他 的教育总比气氛庄重.态度严肃 的教育效果好;孩子自己教育自己总比大人出面教育效果好.
下面是 孩子儿时 的趣事实录,这里选出几段录音文字,并附上随段简析: 【关注焦点:胃腺的组织结构】
下面是 一位年轻妈妈让5岁孩子自己教育自己 的实践活动,她有选择地记下孩子 的 一些所作所为,不评判.不结论.也不出场说话,只将她 的记录录成磁带,[在]节日或者孩子 的生日, 一家人围[在] 一起休闲 的时候播放,供孩子与 一家人快乐. 【健康导读:跖筋膜炎的自我保健】
从医院回来,我让你讲“军神”刘伯承 的故事,其实你是 会讲 的,不知为什么,你就是 死活不肯讲. 【扩展阅读:手机对胎儿脑组织有损害!】
“十 一”长假期间,你与妹妹去凤岭公园玩耍,你们都喜欢荡秋千,看见秋千架上没人,拚命跑过去,没[在]意路上有树桩与你捣蛋,绊 一跤,手臂跌折,小腿也破 一个口子,鲜血直流. 你又哭又闹. 送你到医院,医生说要打 一针,防破伤风. 你说,还打针?我怕,我怕！医生说,男子汉还怕?你说,我不是 男子汉啊,我是 女孩子啊！ 一屋子 的人都[在]笑,笑你这个胆小鬼,因为怕,连“男子汉”也不敢当.
(—[在]此之前,孩子已熟悉1916年德国医生沃克为刘伯承做手术 的故事. 青年刘伯承拒用麻药,两腿直立, 一动不动,任豆大汗珠簌簌直滴,硬是 承受64刀,割去腐肉,摘除被子弹擦伤 的眼球,被沃克称为“军神”. 录音放到这里,孩子看似嘻笑,其实已有所感应,不知哪一天开始,打针再不言怕. )
报上通知,今天朝阳三村下午停电,结果晚上6点也没来电,电饭煲停工,微波炉不转,家里靠几支蜡烛供亮, 一家子念叨不停. 忽然,你这个小精灵大声说,来电罗！这时你正坐[在]沙发上玩“奥特曼”. 我们不相信,半信半疑地拉 一下开关,灯真 的亮. 问你怎么知道 的,你说我听见电冰箱响. 冰箱响,就凭那点动静,你就判断出已恢复供电.
我们都惊讶你 的判断！我接着问,你说说,比如果没有电我们会怎样?你说,没电,冰箱里 的棒冰要化光,作业难完成,英语磁带听不上. 我说,再想想,还有呢?你说:奶奶 的«恩情»看不,妹妹 的电子琴弹不起来,工厂停工,商店关门,门铃按不响,车子开不动……全乱套.
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