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随着生活水平 的提高,人们对生活质量 的要求越来越高,从绿色食品到绿色生存环境,绿色为现代人所向往. 绿色代表着健康,绿色代表着时尚. 父母们[在]关注自己 的生存环境 的同时,可否想到您 的小宝宝 的生存环境——家庭是 怎样 的呢,它是 否适合孩子 的成长?[在]北京教育科学研究院早期教育研究所,我们见到早期教育专家梁雅珠所长,并就这个问题采访梁雅珠所长. 梁所长说,根据我们对家庭教育现状 的研究分析,我们把儿童成长 的主要环境——家庭划分为四种类型:力求完美型.圆梦补偿型.顺其自然型.绿色健康型.
力求完美型:父母认为儿童 的成长是 人生第 一阶段,不能有 一丝 一毫 的闪失,任何不符与儿童成长 的因素都要严格控制,他们希望自己 的孩子[在]人群中永远是 最优秀 的. 父母 的情绪处[在]高度紧张状态,对孩子要求过高,苛求孩子各方面完美,容不得孩子犯错误. 忽视儿童成长 的阶段性与其特点. 有根据 的批评或者指责较多,但当孩子进步时也会得到较高 的奖励. 圆梦补偿型:父母认为自己童年 的理想没能实现是 件遗憾 的事. 既然孩子是 自己生命 的延续,何不把自己 的梦想寄托[在]孩子身上,无论比如何,还是 关键要把孩子所走 的路铺好. 孩子 的 一切父母都要包办代替,把自己 的意愿强加给孩子,让孩子时刻按照他们 的理想去生活与学习. 忽视孩子自身 的天性与兴趣. 只要是 与他们愿望 一致,他们会不惜 一切代价. 顺其自然型:父母认为“小树长大自然直”,孩子 的成长不用太操心,有幼儿园.有老师呢. 对孩子比较放纵.迁就与娇惯. 尽可能满足孩子 的各种物质要求,与孩子沟通较少,对他们 的成长比较放心. 绿色健康型:父母认为儿童是 人 一生发展 的关键阶段,他们 的成长与发展有其自身 的特点. 要为他们成长打下坚实 的基础,必须尊重他们 的天性,为他们提供适宜 的教育环境,为他们终生可持续发展奠定基础. 他们知道要教育好孩子必须从自己做起,他们深信“身教重于言教”,处处为孩子做榜样,尊重孩子 的发展特点,尊重孩子 的兴趣与需要. 讲求科学 的教育方法,经常与孩子沟通,善于发现孩子 的进步,勇于向孩子学习. 正确运用鼓励.欣赏.批评 的方式,对孩子 的教育能晓知以理.动之以情.持之以恒.... 下一页
