摘要：老师问小朋友：“砖头可以干什么?”大多数孩子回答道：“盖房子。”教师笑了。显然，这是她认可的正确答案。然而，偏偏有一个男孩子举起了小手说：“可以打狗!”孩子们笑着嚷嚷开来，老师的脸色有些不好，他不大喜欢这个淘气的男孩子，这孩子常有怪点子，还常常爱捣乱。但打狗并没有错，老师示意孩子们静下来，不再提这件事了。......
摘要： 据统计，职业男性的5大烦恼为：等不及的升迁，顾不上的健康，保不准的失业，没时间的友谊，留不住的妻子。 留不住的妻子——担心后院起火，这种心态未必有足够的代表性，但仍然是一些30岁至40岁之间的职业男性的现实隐忧。过于繁忙的职业男性不得不面对年龄偏大结不了婚或结了婚却无法守住老婆的双重威胁。不少难以顾家的职业男......
智力=知识？ 很多家长都十分重视儿童 的智力开发问题,认为孩子掌握 的知识越多,智力就越发达. 其实并非比如此,因为智力与知识并不是 一回事儿,但是 它们 的关系十分密切. 可以这么说:智力低下 的人掌握 的知识必然很少,但是 掌握 一定知识 的人并不说明他 的智力也十分发达.
智力是 由观察力.记忆力.想像力与思维力等组成 的心理能力;而知识则是 人类对自然界.人类社会与人 的思维 的规律 的总结与概括. 从智力与知识 的定义中,我们不难看出两者是 有较大区别 的;但同时我们也应该看到,知识与智力又是 互相联系.互相制约 的. 智力 的发展是 通过知识 的掌握来实现 的,而知识 的掌握有赖于智力水平 的提高. 一般他讲,智力发展 的速度,要比掌握具体 的知识缓慢些.... 下一页
摘要：有一位高中女教师，在很多年之前，她的丈夫就在一场车祸中丧生了，而她一个人却培育了三个博士生女儿。同时，她所教的学生也都成绩优异，让同事和朋友们都感到不可思议。 在一次采访中，她向记者透露了她教学与教子的秘诀：不要指望别人都和你的见识一样！接着，她向记者讲述了这样一个故事： 十多年以......
