＋设为首页 ＋添加到收藏夹
前不久,中央电视台最老牌 的少儿节目«大风车»,[在] 一套黄金时间首次播出周末版节目«非凡少年». [在]我看来,这个选题实[在]是 一个价值与风险并存 的“危险跳跃”.
节目酝酿之初,我坦率地向«非凡少年» 的制片人马知渊先生表明我 的担忧. 我说,央视 的节目特别要注意导向,可以展示孩子们 的非凡才华,但绝不可以变成 一个单纯 的选秀节目,因为选拔与淘汰有可能造成对儿童 的伤害. 比如果以少数人所谓 的成功,导致多数人 的失败,这样 的儿童活动及教育无异于犯罪. 马知渊解释说,经过多次专家论证会,«非凡少年»节目最终确定 的关键元素是 :发现.创造力.想像力,其内容以综合能力 的考量为核心,以情景测试为线索,把儿童 的创造潜能[在]参与节目 的过程中展现出来. 【关注焦点:老人注意多护膝】
【健康导读:为什么有的老年人怀疑老伴不忠实】那天上场 的孩子 一共8个,有 的展示武术.足上踮球.绕口令,有 的展示舞蹈.彩铃配音等等. 第 一个出场 的女孩子能将呼啦圈连转半个小时,5千多圈！但当主持人问她:“你能不能同时转两个或者三个圈呢?”她很确定地摇头:“不行,只能转 一个. ”但[在]现场 的孩子向她挑战后,小姑娘套上两个圈,飞速地转动起来,居然转几十圈……新疆来 的男孩阿尔法,能跳10种民族舞,但赵宝乐却让他表演大象舞,完全可以想见,纵然这个小舞蹈天才跳过千种万种舞蹈,恐怕也没有跳过大象舞,但阿尔法用非凡 的想像力做到. 【扩展阅读:过半再婚老人搭伴养老】
后来,我以中国青少年研究中心 的研究员与«非凡少年»点评专家身份,参加«非凡少年»前两期节目 的录制. 台下是 热情 的孩子以及比孩子还要热情 的父母们,节目 的规则是 闯两关,第 一关是 展示自己独特 的才能,内容由孩子们自选;第二关是 趣味性挑战,根据平均每个孩子 的特长让他们尝试对自己形成突破. 必须指出 的是 ,台上没有评委,我与赵宝乐等成人嘉宾只是 担任点评专家.
通过参与节目录制,我意识到,[在]青少年教育领域,平凡与非凡 的冲突随时摆[在]我们面前,比如果是 单纯 的胜与负.上与下 的“pk”,将忽视或者夸大这种冲突,显然这不是 最好 的解决办法. 非凡与平凡是 对立统 一 的,我们既要正视这种冲突,也要擅长从平凡 的孩子身上找到非凡 的亮点. 不能让孩子们鄙视甚至抛弃平凡,而是 让他们发现与展示自己 的潜能,拒绝让“非凡”变成美丽 的陷阱. «非凡少年»注重参与与展示,[在]风格上淡化名次与竞争,这个路子无疑是 有益于儿童身心发展 的. “怎样培养孩子 的竞争能力?”
“比如何鼓励孩子参与竞争?”
“孩子 一输就发脾气,怎么办?”
“怎样让孩子[在]失败时不放弃?”
教育咨询中这类问题越来越多,说明现[在] 的家长很重视培养孩子 的竞争意识与能力,这符合竞争激烈 的现实社会 的需要. 可是 ,[在]与家长们交流 的时候,我发现,不少家长对竞争教育 的理解有偏差,结果是 造就越来越多“输不起” 的孩子.
“排他性竞争”不适合孩子
有 一位[在]公司做管理工作 的妈妈,特别崇尚“鳗鱼效应”. 其“理论依据”是 :以前渔夫捕鱼时最犯愁 的就是 带鱼捕上来后很容易死,后来, 一个聪明 的渔夫[在]船舱中放进带鱼 的天敌——鳗鱼,于是 ,鳗鱼追着带鱼咬,带鱼被迫四处逃窜,带鱼体内生存 的欲望被激发出来,死亡率大大降低. 这位妈妈认为,对孩子也应该让他早早地懂得竞争.学会竞争,把他 的竞争天性“激活”.
初听这番话颇有道理,但仔细澄清 一下,便发现这个类比有点简单化.
竞争是 成人社会 的游戏规则. «现代汉语词典»中对竞争 的释义是 :“为自己方面 的利益而跟人争胜. ”这种成人职场上 的拼杀遵循“胜者为王.败者为寇” 的规则,是 一种“排他性竞争”.
而孩子们生活[在]“太平天国”中,他们之间并没有根本性 的利益冲突,并不是 非得争出个你输我赢 的结局不可. 将来即使孩子上小学,参加竞争性比较强 的运动会尚还提倡“友谊第 一.比赛第二” 的精神,况且,“为自己 的利益而跟人争胜”是 不利于培养孩子健全优良 的品格 的.
电视台要来幼儿园给孩子们拍摄 一段录像,老师.孩子与家长知道都很高兴. 摄制组来以后,发现为取得较好 的视听效果,不能让所有孩子都参加,没想到,第二天就有家长来园告状:“老师伤害孩子 的自尊心.... 下一页
