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人类智慧之根究竟是 什么?智力是 否完全取决于基因?«dna与命运»作为 一部探索性 的科普读物,对片面夸大基因作用 的观点提出不同意见,并运用很多 的调查数据,指出基因 的作用是 有条件 的,而环境同样起着重要作用. 书中指出:智力包容短时记忆与长时记忆之间 的信息交流,这有点像计算机 的内存与硬盘之间 的互换. 而目前 的研究表明:智力 的遗传率为60%,这意味着约有40% 的平均智力水平归功于环境差异.
人 的智慧是 由先天还是 后天决定 的?这个论题自高尔顿首次提出后, 一个多世纪来,对立双方 一直争论不休. 其主要原因是 ,新兴 的行为遗传学植根于古老 的优生观念,其理性根源要追溯到柏拉图. 他认为有 一定缺陷 的孩子不应受到父母 的抚养与照料,他甚至鼓吹,应该让高层次 的男人与女人之间有短暂 的结合,以保证能给社会产下高层次 的婴儿. 佛朗西斯·高尔顿由于研究智力 的遗传而成名,优生学（eugenics） 一词最早由他[在]1883年命名,他坚信人类形形色色 的肉体.精神与道德特征都是 遗传 的. 优生学由希腊语派生而来,开始时是 一场科学运动,但它逐渐演变成从社会与政治上控制人类社会 的进化,优生观念逐渐蜕变为完美主义,结果二战时期成千上万人遭到纳粹屠杀. 【关注焦点:光吃植物油为何老得快？】
被曲解 的“优生学” 【健康导读:中国约有4200万慢阻肺患者 每分钟死2】
二战结束后,环境主义成为时尚,智力[在]人们眼里,开始与优生学分离,同时也脱离人类遗传学. 一些科学杂志将“优生学” 一词删除,关于优生学 的文章更是 难以发表. 很多科学家甚至认为人类 的全部行为都是 后天习得 的,认为我们能够登月球,最终也能够战胜我们自身 的基因. 直到很多年后,现代优生学 的大门才重新敞开,胎儿诊断试验 的普及,使得那些被人们认可 的被动优生选择变为可能. 现代 的堕胎法则允许妇女对带有人们所不希冀性状 的胎儿实行堕胎. 【扩展阅读:糖尿病呈低龄化趋势 饮食锻炼助儿童预防】
19世纪末,当时德国 的“种族纯正”观广为流行. 到1929年,阿道夫·希特勒毫无遮掩地开始向公众宣布要杀灭那些有缺陷 的德国儿童. 1933年纳粹党执政,更为激进地传播种族纯正 的思想,那些因身体虚弱而被实行强制绝育 的人有四十万之多. 优生学与种族纯正思想不久就成为“大屠杀” 的理论依据,为增进日耳曼民族 的纯正,约有 一百万人被杀,其中主要是 犹太人. 优生主义 的幽灵也蔓延到美国,很多州曾颁布过禁止白人与其他种族人通婚 的法令,因为他们错误地认为白人与黑人结合所生 的孩子是 低等 的.
值得注意 的是 ,目前[在]生物学家中又有这么 一种新 的曲解,认为遗传学能解释人类 的全部变异, 一切社会问题都有其遗传根源. dna结构发现者之 一,诺贝尔桂冠获得者詹姆斯·沃森讲述道:“我们过去认为我们 的命运是 由我们 的星相决定 的,现[在]我们知道,[在]很大程度上,我们 的命运是 决定于我们 的基因. ”而另外 一些科学家也称dna为“人类生命 的蓝图”,基因决定我们 的将来. 这都是 值得我们注意 的.
环境对智商 的影响
大多数科学家都认为,“先天与后天” 的说法现[在]已经很过时. 高尔顿所定义 的先天,[在]现代用语中相当于基因,基因是 dna分子中决定特定蛋白质组成 的成分. 但是 后天 的本质到底是 什么呢?后天, 一般指 的是 围绕人们从出生到独立成人 的社会环境,凡[在]遗传之外 的都可定义为环境,因而环境也是 包罗万象 的. 早期 的环境包括与父母与兄弟姐妹 的相互联系,及偶发 的与远亲及其他周围人群 的联系. 后期 的环境扩大为包括老师与朋友[在]内 的环境. 随着时间 的流逝,社会环境 的这 一部分对个体 的作用越来越重要. 最后永久 的朋友与爱情关系几乎裁决 一个人 的后半生.
环境因素还包括物理环境因素,也囊括那些环境与基因相互作用 的复杂因素. 实际上,即使[在]个体出生之前,环境也会对个体产生深远 的影响. 环境毒素与药物能够经过母体以各种方式直接对腹中 的胎儿起作用. 人们已经知道,胎儿酒精综合症与轻度 的智力发育不全有关. 胎儿[在]母体子宫内所经历 的激素环境对胎儿起到潜[在] 的关键作用,因为母体激素能调节或者改变胎儿基因组. 另外,母亲 的营养状态对胎儿发育 的影响也不容忽视.
出生后,新生儿极易受到环境 的伤害,满足他们生理需要是 保证他们存活 的 一个必须条件. 但仅仅保证存活,并不能发挥儿童 的潜能. 儿童 的发育同样也需要父亲或者其他家庭成员 的关爱,家庭单元形成 一类环境集合体. 家庭以外 的社会环境也可以产生积极 的或者负面 的影响,那些出生[在]华沙恐怖时代与波斯尼亚内战时代 的儿童,恐怕从来没有发挥过他们 的基因潜能. 除环境对孩子 的直接影响外,尚存[在]基因还会与环境产生复杂 的相互作用,有特殊行为 的孩子能够唤起并加强环境对他 的影响,例比如有语文能力天赋 的孩子可能花费更多 的时间阅读,聪颖 的孩子更有可能经常对环境进行探索,以引导出周围人们或者事物 的 一些令人感兴趣 的反应.
环境也能够限制儿童遗传潜能 的发挥,其最典型 的例子恐怕是 “铅污染”能够影响遗传性状,对人类智力造成极大 的影响. 高铅水平 的儿童往往与低智商.语文能力下降以及不易长时间集中注意力有关. 铅接触[在]穷人中较为普遍,他们往往住[在]用铅作为涂料 的旧建筑物内. 很多市中心 的住房受到碎屑与废弃物中铅 的严重污染. [在]城市中,土壤也是 重要 的铅污染源,可能是 由于含铅汽油燃烧 的结果.... 下一页
