摘要：
按“型”处理职场人际关系
言简意赅：简洁能使人愉快，使人喜欢，使人易于接受。说话冗长累赘，会使人茫然，使人厌烦，而你则会达不到目的。简洁明了的清晰的声调，一定会使你事半功倍。
决不自高自大：把自己的长处常挂在嘴边,常在别人面前炫耀自己的优点。这无形贬低了别人而抬高了自己......
摘要： 人与人之间需要保持一定的空间距离。任何一个人，都需要在自己的周围有一个自己把握的自我空间，它就像一个无形的"气泡"一样为自己"割据"了一定的"领域"。而当这个自我空间被人触犯就会感到不舒服，不安全，甚至恼怒起来。
一位心理学家做过这样一个实验。在一个刚刚开门的大阅览室里，当里面只有一位读者时，心......
怎样调适初中生与父母的关系父母双亲与初中少年子女关系紧张 的现象是 个普遍 的社会问题. 少年初中生 的父母常常为孩子不再接受自己 的教育而担心,少年初中学生也往往为自己不能与父母双亲搞好关系而苦恼. 初中生与父母 的关系是 一种既亲密又复杂 的关系,探讨其规律对双方关系 的协调具有重要意义. 一.初中生与父母关系 的变化 【关注焦点:
玩心理剧排空抑郁】
【健康导读:
归属感与抑郁症的关系】少年初中生生理.心理 的急剧发展,使他们 的自我意识发生质 的变化,形成强烈 的独立自主 的需要愿望. 他们开始对于父母与老师 的无微不至 的关照.过细 的嘱咐与种种限制,表现出强烈 的不满.甚至反抗,他们要摆脱双亲.老师 的束缚. 根据调查研究,我们把十 一.二岁至十七.八岁 的青少年与双亲关系 的变化分为三个阶段: 【扩展阅读:
“季节性抑郁”来了】
1.依赖阶段. 这个阶段还保持着童年期儿童对父母 的依赖,但已经向往摆脱父母双亲 的束缚.
2.独立阶段. 可称为“摆脱父母束缚 的斗争”阶段. 这个阶段,初中少年学生认为只有摆脱对父母双亲 的依附才能成为成熟 的人.
3.成熟阶段. 随着少年初中学生自身向成熟迈进与向父母双亲争取独立 的持久冲突,父母往往会逐渐承认其独立 的地位. 但[在]他们逐步取得成人地位 的过程中,父母双亲 的影响仍继续起着作用.
由童年期过渡到少年期 的初中学生,向往独立 的意向,之所以突然高涨起来,大致有以下三方面 的原因.
1.由于身体外形 的改变.性机能 的成熟.内脏机能 的健全,产生对自己 的强烈关注,产生“不再是 小孩子”这种成人感 的自我意识,对别人 的评价与批评极为敏感,也强烈抵抗对个人秘密 的侵害.
2.由于身心 的发展,应付周围环境 的能力急速增强,[在]日常生活中几乎不需要父母 的帮助. 初中生虽然还是 靠父母对自己生活 的照顾,但遇到紧急情况时,完全有能力单独处理 一些问题. 这种独立性 的发展,促使少年初中生试图摆脱双亲 的保护监督.
3.初中生身体 一开始成熟,要求他们独立 的社会压力就骤然增强. 老师经常告诫学生“不能依赖父母”;同学常说“我们不是 小孩子……”;父母也常常提醒少年子女“你都长这么高……”等等. 初中生 的这种特殊 的社会期待环境会变成他们自我要求独立 的压力.
少年初中生与父母双亲 的关系是 由依赖阶段向独立阶段 的发展.由依赖关系向平等关系 的过渡,[在]这个时期,旧 的关系形式逐渐被新 的关系形式所代替,这两种关系形式共同存[在]....
下一页 摘要：一旦常规性逻辑被弄混，人的思维就会产生错误，失去判断能力，这是人们普遍的心理特点。以打破对方逻辑思维结构为目的的诡辩不应该受到常规逻辑的约束。●利用正当名义名义总是具有给予希望、刺激功名欲并诱发对新生活的向往的魔力。它对后悔的人和寻找奋斗目标的人都能起到激励作用。●利用数字提高可信度即使......
