摘要： 流行性感冒（简称流感）是由流行性感冒病毒（简称流感病毒）引起的急性呼吸道传染病，临床表现为发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽，可有肠胃不适,早期与传染性非典型肺炎的鉴别诊断困难。流感能加重潜在的疾病（心肺疾患）或者引起继发细菌性肺炎或原发流感病毒性肺炎，老年人以及患有各种慢性病或者体质虚弱者患流感后容易出现严......
摘要： 安徽阜阳劣质奶粉害死婴儿 偏远地区仍销售
在安徽阜阳的农村，有一件怪事。从去年开始，那里的100多名婴儿，陆续患上了一种怪病。本来健康出生的孩子，在喂养期间，开始变得四肢短小，身体瘦弱，尤其是婴儿的脑袋显得偏大。当地人称这些孩子为大头娃娃。现在阜阳已经有8名婴儿，因为这种怪病而夭折。这些婴儿到......
心理行为的发展 小儿 的身心.心两方面健康,即身体健康与心理健康两者,均需依赖健康 的社会环境. 心理健康是 指有良好 的性格品德,[在]社会中与人相处配合融洽,学习工作有毅力.效率高等. 人 的心理活动也随年龄增长而发展,由形态到本质,由简单能力到复杂能力,深度.广度均有加强. 记忆是 一个复杂 的心理活动过程. 包括识记(大脑中形成暂时联系).保持(大脑中留下痕迹)与回忆(大脑中痕迹恢复),又可分为再认与重现. 再认是 以前感知 的事物[在]眼前重现时能认识;重现则是 以前感知 的事物虽不[在]眼前出现,但可[在]脑中重现. 即想起来. 5.6个月婴儿虽能再认母亲．但直到1岁以后才有重现. 婴幼儿时期 的记忆特点是 时间短,内容少,易记忆带有欢乐.愤怒.恐惧等情绪 的事情. 以后随着生活内存增多,范围扩大,记忆也越来越广泛.复杂. 记忆 的时间也越来越长. 小儿 的记忆以机械记忆为主且精确性差,暗示性大,常被人误认为说谎．随着思维.理解.分析能力 的发展,才有有意记忆与逻辑记忆,使记忆能力进 一步拓宽加深,能记忆很多较复杂 的事情. 【关注焦点:
选对食物帮宝宝睡好觉】( 一)注意力与记忆力 的发展注意可分无意注意与有意注意,前者为自然发生 的,后音为自觉 的有目 的 的注意. 婴儿时期以无意注意为主;3个月开始能短暂地集中注意人脸与声音,随年龄增长,活动范围扩大,内容增多,动作语言功能渐成熟,越来越多 的出现有意注意,但幼儿时期稳定性差,易分散.转移;5—6岁后才能较好地控制自己注意力,但集中时间约15分,7－10岁20分,10－12岁25分,12岁以后30分. 自婴幼儿起即应及时培养注意力,加强注意 的目 的性,引起小儿兴趣,去除外来干扰. 【健康导读:
儿童饮食不当会招致意外伤害】(二)思维 的发展思维是 智力活动 的核心,是 人脑 的高级活动, 一般通过语言来实现,婴幼儿 的思维特点与客观物体及行动分不开,不能脱离人物与行动来主动思考,比如拿着玩具汽车边推边说“汽车来”. 2—4岁小儿思维常以自我为中心. 学前期儿童则以具体形象思维(直觉思维)为主,凭具体形象引起 的联想来进行思维,比如学妈妈喂自己吃饭 的形象给娃娃喂饭,尚不能考虑事物间 的逻辑关系与进行演译推理. 随年龄增大,小儿才逐渐学会综合.分析.分类.比较.抽象等思维方法,使思维具有目 的性.灵活性与判断性,再进 一步发展独立思考 的能力. 想象也是 一种思维活动,受客观事物影响,大脑中创造出以往未遇到过 的或者将来才能实现 的事物形象. 想象是 一种间接概括 的思维活动,尚需通过讲述.画图.写作.唱歌等技能将其表达出来. 1—2岁时想象处于萌芽状态,3岁后想象内容稍多,但仍为片断.零星 的,学龄前期想象力有所发展,但以无意想象与再造想象为主,有意想象与创造性想象到学龄前才迅速发展. (三)情绪.情感 的发展情绪是 活动时 的兴奋心理状态. 是 较原始简单 的感情,较短暂而外显. 情感则为需要是 否满足所产生 的内心体验,属较高级复杂 的情绪,持续时间长而不甚外显. 外界环境对情绪 的影响甚大....
下一页 摘要： 脸上爱长痘痘，脸色灰暗，没有光泽，这些皮肤问题你有吗？其实这些不只是表面的皮肤问题，你可能已处于亚健康状态了。都市年轻女性的疲劳感多源于体内的失调，这些失调如果不及时改善，那么提前衰老是会随时拜访的！ 本期体验者档案 ★体验者：李卉（女，23岁，银行客户经理）★体验地点：凤仪轩美容院★美疗师：欧......
